运城市盐湖区政协委员、民建盐湖区三支部委员尚建周反映：提高公民文明素质最主要的方法是“加强宣传教育”、“建立长效管理机制”、“加大处罚力度”、“发挥街道、社区组织、宣传、协调、管理作用”和“发挥国家机关工作人员的带头作用”。同时，许多人就如何“加强社会公德建设、提高公民文明素质”提出了诸多的对策建议。为进一步加强我市的社会公德建设，提高公民文明程度，提出以下几点建议：

一、坚持以法促德，强化行为约束，促进社会公德良性发展

中共中央《关于加强社会主义精神文明建设若干重要问题的决议》指出：“社会主义道德风尚的形成、巩固和发展，要靠教育，也要靠法制”。良好的社会公德的形成和维系，离不开规章制度、法律规范的强制约束。针对社会公德建设中存在的问题，应加强政策层面的制度规定与严格执法等措施促进社会公德建设。一是进一步修订完善市民守则、道德规范以及各种规范性措施，以政策规定的形式加以明确，以增强制度规定的权威性和严肃性。二是加大对不文明行为的处罚力度。对乱扔垃圾、乱贴广告、损坏公共设施等行为，在教育、劝导的同时，实行必要的经济处罚，以强化人们遵守社会公德的自觉性，使社会公德成为市民自律行为。三是以法严厉打击各类违法行为。对危害社会治安、损害公众利益、扰乱公共秩序的行为要依法予以打击，对社会中的一些丑恶现象要坚决清除，为社会公德建设和“六城联创”营造一个良好的社会环境。

二、区分不同层次，突出重点人群，增强社会公德教育的针对性和有效性

社会公德教育要针对不同年龄、不同文化、不同经济条件、不同群体的教育对象对症下药，因材施教。首先，要强化党政机关工作人员尤其是各级领导干部的公德意识。党政机关工作人员作为当今社会中较为引人注目的一个群体，一言一行都具有社会公德的示范、引导作用。因此，加强社会公德教育必须将党政机关工作人员纳入首要位置，列入教育培训的必修课，教育广大机关干部特别各级领导干部要讲学习、讲政治、讲正气，牢记党的根本宗旨，贯彻“三个代表”重要思想和科学发展观的要求，树立正确的人生观和价值观，自觉用社会公德约束自己的一言一行，用良好的道德形象取信于民。其次，要突出未成人的思想道德教育。社会公德教育必须从娃娃抓起已成为普遍的共识。教育是形成、巩固和发展良好行为习惯和道德风尚的重要环节。从小进行社会公德培养，养成文明礼貌、助人为乐、爱护公物、保护环境、遵纪守法的良好习惯。要根据青少年的智力和心理发展周期，对他们进行道德认知教育和道德实践教育，引导青少年在实践中了解和掌握社会公德的基本知识、基本规范和必要礼仪，培养健康向上的思想道德情操。学校和教师在推进未成年人思想道德建设有着重要责任。学校在注重专业课教育的同时，有针对性地开展道德教育和实践活动，把学校教育、家庭教育和社会教育结合起来，特别是学校教育应该更多地引入社会资源，用鲜活的、生动的社会体验活动引导青少年健康成长。

三、拓宽活动载体，优化社会环境，积极营造有利于社会公德建设的良好氛围

以活动为载体，吸引群众普遍参与，是新形式下加强社会公德建设的重要途径。一是要通过报刊、杂志、广播、电视等传媒宣传公共生活领域的文明礼仪和道德规范，开辟社会公德专栏，报道正反典型，引导公众参与社会公德评价、讨论，通过舆论的力量净化社会空气，升华人心，扶正祛邪，弘扬正气。二是要注重挖掘、宣传社会道德建设中涌现出来的先进事迹和先进人物，树立可亲、可敬、可信、可学的道德楷模，让广大市民从先进典型的感人事迹和优秀品质中受到鼓舞、汲取力量。

要深入实际，了解新情况，分析新问题，及时发现、总结和推广群众创造的新鲜经验，积极探索社会公道建设规律，不断改进方式方法，增强组织、指导和协调工作针对性和有效性。要充分发挥社区在推进社会公道建设中的组织、教育和监督作用。社区是广大市民集聚和生活的地方，社区活动也是居民参与公众活动的主要形式。要通过社区组织开展“文明户”、“文明邻里”等评选活动，建立人与人之间的和谐关系，推动社区的精神文明建设。