建议加强城区中小学及幼儿园教师的心理健康养护
民建阳泉市委副主委王变娥、会员王文利反映:高素质的教师队伍是教育事业发展的基础,而教师心理素质是教师素质的重要方面,教师心理健康水平是影响教育质量的重要因素。提高中小学及幼儿园教师的心理健康水平,对于优化师资队伍,提高教育质量,培养身心健康的学生十分重要。近年来,全国幼儿园教师虐待幼儿的案件屡屡发生,对学生的健康发展极为不利。因此建议,城区教育局采取积极措施,加强城区中小学及幼儿园教师的心理健康养护。
1、要严格制定教师准入制度,加强职前培训工作。由于教师这一职业直接关乎下一代的健康成长,在选拔教师时一定要对候选者进行全面考察,严格进行职前筛选。除了对正常的知识、能力等必备素质进行考核外,更应该考量其心理素质及情感因素。人事部门可以对其进行人格特征、自我意识、情绪自控能力、人际交往能力、社会适应能力以及与教学有关的知识、角色意识、职业期望、教育观念等方面的考核,让教师的基本素质得以保证。
2、要加强高校教师的心理健康养护。教育局应设置教师专属的心理健康教育中心,定期开设心理健康教育讲座,同时为教师开展心理咨询。在教师的健康档案中记录教师的心理问题状况,帮助教师全面细致地了解其心理活动,从而引导教师正确看待自我,有意识的增强心理健康意识,合理调节负面情绪。心理健康教育中心应定期组织开展心理保健系列活动,为教师因心理压力而产生的不满、郁闷等情绪提供宣泄释放的环境,从而减少教师由于长期心情抑郁而产生心理问题的可能性。
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