民建运城市盐湖一支部王康军反映：在一些地方，通过层层选拔的大学生村官，忽略了重要的“后续管理”，使很多大学生村官被“闲置”。 由于缺乏有效的监管，难以发挥其应有的积极作用。

目前大学生村官成长的现状：

一、很多的地方大学生村官整天无所事事，偶尔骑单车到村里去转转，既不与群众“打成一片”，也不“轻易”与干部交流，大部分时间闭门不出，两耳不闻窗外事，成了名副其实的“闲人”。

二、大学生村官到基层，首先在生活上就遇到很多难题。每月仅仅获得的补助款，光是吃饭、交通、通讯实在难以维持，所以每天不得不减少外出。

三、大学生村官农村工作经验缺乏、专业知识和自身能力与农村需要不相适应。大学生村官从校门到农村，缺乏对农村社会的了解和艰苦环境的锻炼。眼下大学生村干部认为组织文艺活动、活跃农村气氛是重要的工作，这与农民群众的迫切要求发展经济显然不一致。

四、管理制度不健全，大学生村官的管理存在盲点。由于大学生村官工作还处于探索阶段，管理机制尚不健全。有些地方虽然出台了大学生村官的管理考核办法，但管理和考核机制并未真正落实到位。大学生村官的学习培训、政策保障、工作考核、督促检查、表彰激励等制度也都处于探索阶段。

五、大学生村官这个头衔本身就有些特殊，既不是村民，又不是村官。对村级事物的管理没有监督建议权，更没有组织管理权，“身份”的限制使他们很难“有所作为”，身份尴尬。农村需要的是带领农民致富的领头人。大学生村官“非官非农”的尴尬身份，使他们很难融入当地环境。

选聘高校毕业生到农村当“村官”，旨在培养有知识、有文化的新农村建设带头人，培养锻炼对人民群众有深厚感情的党政干部后备人才，特别是对于加强农村基层组织建设具有重大意义，对于农村来说是一大好事。为此，建议；

一、对到村任职的大学生要加强岗前培训，教育他们选择当村官要静下心来，扎根农村，做好在最基层吃苦的精神准备，要一心一意、尽心尽力地在新农村建设中发挥自己的特长。

二、各地应结合本地实际和大学生村官的个性特点，循序渐进地锻炼提高他们。现在的大学生“村官”刚刚走出校门，可以安排一年时间见习期，通过基层工作经验丰富的老同志传、帮、带，使他们尽快熟悉农村、了解农村、适应农村，更好地融入农村。

三、大学生村官思维活跃，都有在新农村建设中大显身手的干事创业热情，但需要实践的磨练和适当的引导。

四、大学生村官要通过努力不断提高自己。要转变角色，密切联系群众。要从心理上走进群众、感情上贴近群众、行动上深入群众。要发挥专长，推进农村建设。

五、选聘大学生的组织部门要充分了解大学生所学的专业、兴趣爱好、工作特长等信息，将村官分配到最适合的行政村进行培养、锻炼；在岗位设置上，除安排大学生村官担任村支书助理或村主任助理外，还可以安排他们兼任政策宣传员、远程教育管理员、矛盾协调员、信息员等，让他们在基层发挥更多的作用。

六、大学生村官下到农村，在创业阶段很需要有人在身边鼓励、支持。对大学生村官在创业阶段面临的问题和困难，及时提出可行性建议。对于好的发展项目，在充分论证的基础上，要积极帮助他们协调各职能部门的关系，以增强他们能干事、干成事的信心。

七、建议设立国家、省市大学生村官创业基金，鼓励大学生在担任村官期间进行自主创业。要积极为大学生村官创业开辟“绿色通道”，实施大学生村官创业培植工程。